Snakker du juridiska?

Ann Blückert har skrivit avhandlingen ”Juridiska – ett nytt språk? En studie av juridikstudenters språkliga inskolning”.

I sin avhandling vid Institutionen för nordiska språk, Uppsala universitet, har Blückert undersökt juridiklärares skriftliga kommentarer på de texter som studenterna skriver under utbildningens första år.

– För en språkvetare är juridiken särskilt intressant eftersom språket står i fokus, säger hon.

Anmäl dig till Realtid.ses Nyhetsbrev Juridik.

Ann Blückert har intresserat sig för hur studenterna skolas in i det juridiska språket. En sak som hon har förvånats över är att så mycket i lärarnas kommentarer lämnas till studenterna att själva tolka.

– Oftast kommenterar lärare lokala drag i texten. Det kan gälla till exempel ett visst ord eller uttryck. Mer övergripande kommentarer kring sådant som textens syfte förekommer inte så ofta, säger hon till Realtid.se.

Resultatet att kommentarerna ofta gäller lokal nivå och ofta är vaga stämmer överens med annan forskning om lärarkommentarer som ges i andra ämnen. Men eftersom språket är så viktigt inom juridiken, hade Blückert antagit att de språkliga kommentarerna skulle vara mer analytiska till sin karaktär.

Vad det få för konsekvenser?

– En risk är att studenter lär sig språket mekaniskt – vad de uppfattar som rätt och fel – men att de inte får så bra analytisk förmåga. Då kan de bli mer låsta vid att anpassa sig till de textmönster som de möter.

Nu är det inte så att Ann Blückert anser att det juridiska språket till varje pris måste bli enklare eftersom termer måste vara precisa och enhetliga.

– Men om studenterna får en bredare repertoar så kan de anpassa sitt språk till olika målgrupper som de möter i sitt framtida yrkesliv.

Frågan är om lärarna verkligen kan lära ut det.

– Det är en helt befogad fråga. De är ju vana vid dessa textmönster men har kanske inte tränats i att analysera dem.

– Nu finns det en risk att studenterna lär sig språket mekaniskt. Det krävs mer dialog mellan lärare och studenter, men här kommer ekonomi och tid in i bilden. Lärarna har det väldigt stressigt, de har många studenter och inte så mycket tid att diskutera ordval och stil.

Kan man säga juridiska?

– Ja, det är ju ett lite skämtsamt sätt att fånga det här.

Jag har också hört akademiska?

– Javisst, och härom året kom en avhandling om reklamiska.